教育数字化转型的浪潮已至，教学质量的数据化治理不再是“选择题”，而是“生存题”。京人高校教学基本状态数据库软件，以全面的政策理解、前沿的技术架构和深度的业务逻辑，致力于成为高校迈向智慧管理、实现内涵式发展的可靠数字伙伴。

京人高校教学基本状态数据库软件是基于《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》、《关于在新建本科院校进行教学基本状态数据采集工作的通知》（教高司函函［2012］102号）、《国家教育大数据中心数据网络高校节点操作手册（试行》等相关文件要求，服务于高校“建立有效的校内教学质量监测和调控机制，建立健全学校本科教学质量保障体系。学校在自我评估基础上形成本科教学年度质量报告”等工作。根据《高等职业学校办学能力评价实施方案(2025-2030年)》的要求为高等职业院校人才培养工作状态提供数据采集与管理平台。

软件平台通过支持学校基本状态数据填报、数据分析、核心数据对比参照、报告生成等工作，进一步配合学校进行各项评估工作和教学质量评价反馈工作，可辅助学校建立高校教学质量常态监测机制，加快高校管理信息化建设，促进管理、决策的科学化。通过构建"采集-治理-分析-应用"的全生命周期管理体系，显著提升学校教学质量监控效能，为快速响应政策要求、精准优化教学资源配置提供数字化保障.

标准数据库建模。按照教育部合格评估、审核评估、办学能力评价以及每年大数据中心网络节点采集要求进行建模和自动数据采集工作，自动生成状态数据分析报告，形成上报数据仓配合上级部门的日常数据采集和监测。

校内常态数据库自建模。各学校可根据自己教学需求情况进行数据建模，根据各数据项进行分析和分类，对采集的原始数据项进行匹配，自动生成内部评价所需的核心数据，自动生成分析报告，形成校内监测数据仓，为校内教学提供真实、详细的数据。

数据采集任务管理。可按照学校数据采集工作需要，随时更新数据库，进行数据管理。支持数据校验、数据自动更正、二级审核、进度跟踪。可实现90%基础数据自动采集入库，83%常规报表智能生成，数据核验工作量降低60%。

数据实施动态监测。通过可视化仪表盘实现动态监控，设置红黄蓝三色预警机制，对核心指标偏离阈值的情况自动触发提醒，确保管理人员随时掌握关键数据波动。

实现跨平台数据整合。打通教务、学工、科研等业务系统壁垒，支持多系统数据对接，智能生成包含多维分析视角的综合性报告，构建统一数据标准与质量规范，确保教学状态数据的完整性与权威性。

可视化数据驾驶舱质量分析。围绕教学质量工作目标、评估考核指标体系，实现对指标的不同维度、不同度量值进行组合、分析，通过数据驾驶舱里的雷达图、柱状图等多种可视化形式，监督学校教学工作中的各个环节，具有各种查询、对比、分析、检索功能。