教育部部长怀进鹏：培养造就高水平教师队伍
1月26日，教育部召开2026年代表委员座谈会，邀请部分十四届全国人大代表、全国政协委员进行座谈交流。座谈会上，厦门大学党委书记张荣代表、北京大学清华大学讲席教授朱松纯委员、吉林外国语大学校长秦和代表、西湖大学校长施一公委员、中铁高新工业股份有限公···
教育部部长怀进鹏：提升职业学校办学能力，建设特色鲜明高职院校，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才
1深刻认识新时代办好人民满意的教育的重大意义教育是国之大计、党之大计。党的十八大以来，习近平总书记对做好新时代教育工作作出一系列重要论述，强调我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，最终是办好人民满意的教育，为建设教育强国指明了方向···
河北省出台数字经济发展三年行动计划
河北省政府办公厅近日印发《河北省数字经济发展三年行动计划（2025—2027年）》，加快构筑河北省数字经济高质量发展新优势。该计划明确发展目标，到2027年，河北省建成算力领先、数据驱动、智能融合的数字经济发展新高地。全省数字经济占GDP比重达到全国平均水···
教育部职成司司长彭斌柏：越来越多的人看重技能，职业教育的价值被更多人认可
“我们项目的灵感源自真实的诊疗经历。”来自浙江金华职业技术大学的汤学政说。因糖尿病足溃烂的老人如何护理能提升创面愈合率？救治老年糖尿病酮症酸中毒患者，标准化体检流程起到什么作用？“临床痛点在哪儿，创新就指向哪儿。”汤学政说。打破临床医学与医···
中国高等教育学会校际合作研究分会召开2026年学术年会
1月15-17日，由中国高等教育学会指导，学会校际合作研究分会、中国高等教育培训中心主办，哈尔滨工业大学郑州高等研究院承办的学会校际合作研究分会2026年学术年会在郑州举行。学会副会长、培训中心主任姜恩来，河南省教育厅副厅长朱自锋，中国核动力研究设计···
侯建国：一体推进教育科技人才发展
党的二十届四中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》（以下简称《建议》）立足中国式现代化全局，深刻把握国内外形势变化和经济社会高质量发展迫切需求，对一体推进教育科技人才发展作出系统部署，为“十五五”和未来更长···
把握职教数字教材“六大特征”
当前，数字教材已成为撬动职业教育教学关键要素改革的重要支点，但什么是数字教材、怎么判断一本教材是不是数字教材？笔者以为，可从以下“六大特征”来把握：一是教材结构的系统性。不管数字教材是以书或网页浏览、场景模拟等形式呈现，都需要内置的知识和技···
“新双高”新在哪、改革重点是什么？来看专家解读
1新的一期“双高建设计划”新在哪里？覆盖面更广第二期“双高建设计划”学校数量为220所，较第一期的197所增长了11.68%，实现了全国31个省（区、市）和新疆生产建设兵团全覆盖，填补了第一期在青海、西藏和新疆生产建设兵团三地的布点空白。北京师范大学国家职···
